Las fuentes consultadas explican que las **"diferencias en funciones (unilateral)"** se refieren a las particularidades predominantes en el hombre ordinario, que lo clasifican en las categorías de **Hombre Nº 1, Hombre Nº 2 o Hombre Nº 3**. Sin embargo, estas diferencias no representan un avance real en el ser o en el nivel de consciencia, sino que son **unilaterales** y, en el contexto más amplio de los Niveles del Hombre, lo mantienen en un estado de mecanicidad y sueño.

Nacimiento y el Nivel Ordinario

Según el sistema, **todas las personas "normales" nacen en el mismo nivel ordinario** y con las mismas posibilidades de desarrollo. Nadie puede nacer en un nivel superior al ordinario. Esto significa que las diferencias observadas entre el Hombre Nº 1, Nº 2 y Nº 3 no son de un "nivel del ser" diferente, sino de un **predominio funcional**.

• **Hombre Nº 1**: Es aquel en quien predomina el **centro motor o instintivo**.

• **Hombre Nº 2**: Es aquel en quien predomina el **centro emocional**. Su saber está basado en lo que le gusta, y puede sentirse atraído por lo que le desagrada si es "un enfermo".

• **Hombre Nº 3**: Es aquel en quien predomina el **centro intelectual**, caracterizado por un saber basado en el pensamiento subjetivamente lógico, en palabras y una comprensión literal, como el "ratón de biblioteca" o los escolásticos.

Estas diferencias se consideran "unilaterales" porque, a pesar de ellas, el hombre en estos niveles comparte características fundamentales:

• **Estado de Sueño y Mecanicidad**: Tanto el Hombre Nº 1, Nº 2 como el Nº 3 pasan toda su vida en un estado de **sueño** y son **completamente mecánicos**. Todo les "sucede" sin que puedan "hacer" nada conscientemente. Son controlados por influencias externas y actúan como máquinas, sin capacidad de resistir o distinguir estas influencias.

• **Ausencia de Unidad y "Yo" Permanente**: No poseen un "Yo" único, permanente e indivisible. Están compuestos por cientos de "yoes" diferentes que cambian constantemente, se ignoran mutuamente o luchan entre sí. La idea de "voluntad" en ellos es ilusoria; es solo el resultado de deseos múltiples y contradictorios.

• **Pensamiento Deteriorado y Falsa Personalidad**: Su psiquismo se ha convertido en una "fábrica de tonterías", donde el pensamiento lógico se deteriora y se acepta la fantasía como realidad. La "falsa personalidad" y los "amortiguadores" (buffers) les impiden ver sus contradicciones internas y su propia inconsciencia, reforzando la ilusión de unidad y conciencia.

• **Conocimiento Limitado y Subjetivo**: Su capacidad para conocer y comprender es limitada por su nivel de ser. Interpretan todo de acuerdo con su propio nivel inferior, y lo que saben es a menudo una acumulación de palabras sin comprensión real.

Las Diferencias Unilaterales en el Contexto de los Niveles del Hombre

La existencia de estas "diferencias en funciones (unilateral)" es un punto de partida crucial para el trabajo sobre sí mismo. La enseñanza subraya que el hombre debe reconocer que nace en este nivel ordinario para poder empezar su evolución.

• **Necesidad de Equilibrar los Centros**: El objetivo del trabajo es superar esta unilateralidad. El **Hombre Nº 4**, a diferencia de los tres primeros tipos, no nace así, sino que se _convierte_ en él a través de un trabajo consciente y esfuerzos definidos, logrando un equilibrio entre todos sus centros (intelectual, emocional, motor, instintivo y sexual). Este equilibrio es lo que le da un "centro de gravedad permanente".

• **Desarrollo del Conocimiento y del Ser**: La evolución real requiere el **crecimiento simultáneo y equilibrado del "conocimiento" y del "ser"**. Si solo se desarrolla el conocimiento, se produce un "Yogui débil" (sabe mucho, pero no puede hacer nada); si solo se desarrolla el ser, se produce un "santo estúpido" (puede hacer mucho, pero no sabe qué hacer). Las diferencias unilaterales del hombre ordinario reflejan precisamente este desequilibrio inicial.

• **Paso de la Mecanicidad a la Consciencia**: La comprensión de estas diferencias funcionales y, más importante aún, de la mecanicidad subyacente a ellas, es el primer paso hacia la consciencia. El hombre debe entender que "todo sucede" en él y que su capacidad de "hacer" (actuar conscientemente y por propia iniciativa) solo es posible en niveles superiores.

• **El Papel del Trabajo y la Escuela**: Sin una instrucción especial y el trabajo de una escuela, el hombre no puede superar su estado ordinario y sus diferencias unilaterales para alcanzar la unidad y la consciencia.

En conclusión, las "diferencias en funciones (unilateral)" describen cómo el hombre ordinario (Nº 1, 2, 3) está condicionado por un centro dominante. Estas diferencias son superficiales y no implican un desarrollo superior, ya que todos en este nivel comparten un estado de mecanicidad e inconsciencia. El verdadero objetivo del sistema es trascender esta unilateralidad y alcanzar la unidad y el equilibrio representados por el Hombre Nº 4 y los niveles superiores, a través de un esfuerzo consciente y un trabajo sistemático.